الإجراءات المصممة لتطبيق الطريقة الصوتية

الإجراءات المصممة لتطبيق الطريقة الصوتية :
1 - تعرف اسم الحرف وأشكاله 0
2 - تعرف صوت الحرف بمختلف أشكاله 0
3 - تمييز صوت الحرف بالإستعانه بالإشارات 0
4 - تمييز صوت الحرف مفتوحاً ، و مضموماً ، ومكسوراً ، و ساكناً 0
5 - تمييز صوت الحرف ممدوداً بالألف أو الواو أو الياء 0
6- تحديد صوت الحرف ونطقه مضبوطاً ( بالحركات القصيرة والطويلة و السكون )
7 - المقارنة بين أصوات الحروف 0
8 - دمج الأصوات لتكوين كلمات 0
9 - تحليل الكلمات إلى أصوات 0
10 - دمج الأصوات وقراءة كلمات 0
11 - نطق أصوات الكلمة وكتابتها 0
12 - قراءة كلمات على نحو يتسم بالدقة و السرعة 0
13 - تهجئة الكلمات وكتابتها على نحو يتسم بالدقة والسرعة 0

الخطوات المتبعة فى الطريقة الصوتية وهى كالتالى :
أولاً : تقديم المهارة : وتعنى أن يقوم المعلم بتعريف التلاميذ على المهارة التى سيتم التدريب عليها قبل البدء فى إكسابها لهم 0
ثانياً : نموذج : أى يقدم المعلم للتلاميذ نموذج على استخدام المهارة التى يتم تدريبهم عليها 0
ثالثاً : الممارسة الموجهه : أى يتوجب على المعلم أن يوجهه تلاميذه إلى تكرار المهارة معه أو بعده مباشرة أى يكون هو بمثابة الموجه لهم 0
رابعاً : الممارسة المستقلة : يشير المعلم إلى الحرف ويطلب من التلاميذ نطق اسم الحرف بمفردهم0
خامساً : التطبيق : فى هذه المرحلة يشجع المعلم التلاميذ على تطبيق المهارة التى تعلموها خلال المراحل السابقة فى مواقف جديدة فى التعرف على الحرف فى كلمات مختلفة 0

[/size][/font][/b]